Characterization of disability and special needs in the educational center "Nuevo Día"
DOI:
https://doi.org/10.46780/sociedadcunzac.v3i2.89Keywords:
disability, special, education, learning, neuroscienceAbstract
PROBLEM: types of special educational needs associated or not with disability, in students of a special school. OBJECTIVE: to characterize the types of disability and Special Educational Needs that are attended in the Educational Center "New Day", Zacapa. METHOD: the universe consisted of 33 students enrolled in the special educational center "New Day" aged from 6 years onwards, from the public sector at the pre-primary and primary levels of the municipality and department of Zacapa. RESULTS: the most prevalent age group was 9 to 14 years old 71.9% (N=23), the predominant gender was male with 84.4% (N=27), the urban geographic area 100% (N=32), origin Zacapa 100% (N=32), the outstanding grade of schooling was 4th grade with 28.1% (N=9), students with disabilities present neurodevelopmental disorders 90.6% (N=29), population with special educational needs is classified in learning disorders with 43.75% (N=14), in relation to the multidisciplinary team 66.67% (N=2) are teacher´s. CONCLUSION: the "New Day" Educational Center does not have a multidisciplinary team for the care of students with special educational needs partners or not to disability.
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Copyright (c) 2023 Concepción Yenifer Marleny Osegueda
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