Estudio desde la neurociencia, sobre los diferentes rasgos de personalidad ante el amor en adolescentes
DOI:
https://doi.org/10.46780/sociedadcunzac.v3i1.72Palabras clave:
personalidad, dopamina, serotonina, testosterona, estrógenoResumen
PROBLEMA: los adolescentes tienen experiencias amorosas en corto tiempo para explorar, debido al acceso limitado de educación sexual y la subjetividad del concepto de amor. El concepto de amor es subjetivo porque es influenciada la personalidad de cada adolescente, en donde la química del cerebro juega un papel importante por los niveles de dopamina, serotonina, testosterona y estrógenos. OBJETIVO: distinguir los perfiles de las diferentes personalidades ante el amor en los adolescentes que pertenecen a la fundación Hunger Relief International HRI, San Miguel Petapa, Guatemala. MÉTODO: diseño no experimental, de corte transversal, de tipo cuantitativa y nivel de alcance descriptivo, se construyó un cuestionario utilizando el test de personalidad de Helen Fisher. RESULTADOS: se encuestó a 41 adolescentes mediante Google Forms, el rango de edad predominante de 16 a 17 años, predominantemente femenino, de etnia ladina y escolaridad de ciclo básico y diversificado. el tipo de personalidad primaria el 22% corresponde a dopamina, el 29% a serotonina, el 5% a testosterona y el 44% a estrógeno. Mientras que en el tipo de personalidad secundaria el 27% corresponde a dopamina, el 29% a serotonina, el 20% a testosterona y el 24% a estrógeno, por lo tanto, los tipos de personalidad primaria y secundaria más frecuentes fueron estrógeno y serotonina respectivamente. CONCLUSIÓN: Las características de personalidad de la población, según su tipo de personalidad, son intuitiva, compasiva, con buenas habilidades sociales, comunicativas, empáticos, leales, fuertes, comprometidos, organizados, defensores de personas que conforman su entorno social como amigos, pareja, familiares y sus conductas están dominadas por el estrógeno y la serotonina.
Descargas
Citas
Amaya, J. y León, T. (2019). Construcción social de la sexualidad en adolescentes. Recuperado de: http://biblioteca.usac.edu.gt/tesis/13/13_3436.pdf
Calixto, Eduardo. (2018). Emociones en el cerebro. Revista de la Universidad de México, ISSN 0185-1330, Nº 4, 2018, págs. 128-132. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6884781
Castro Ledesma, Alejandro. (2018). Reflexiones entre el amor romántico, el amor maduro, la locura y el amor sin etiqueta en psicoterapia de pareja. Núm. 37 (2018): Redes. Revista de Psicoterapia Relacional e Intervenciones Sociales. Julio, 2018 Recuperado de: https://redesdigital.com/index.php/redes/article/view/103
Martínez Brotóns, B. (2020). Detección de la violencia en parejas adolescentes y jóvenes adultos: Factores de riesgo, estilos de amor y sexismo. Recuperado de: https://roderic.uv.es/handle/10550/75712
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Carlos Eduardo Rivera Díaz, Ana Belén Cárdenas Salazar , Ana Maribel Jimenez Texaj, Karin Julissa Garcia Palencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:
- Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia de atribución de Creative Commons 4.0, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.
- Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as a compartir su trabajo en línea (por ejemplo: en repositorios institucionales o páginas web personales) antes y durante el proceso de envío del manuscrito, ya que puede conducir a intercambios productivos, a una mayor y más rápida citación del trabajo publicado (vea The Effect of Open Access).