Neurociencia social, marco del adolescente y la ansiedad
DOI:
https://doi.org/10.46780/sociedadcunzac.v2i2.35Palabras clave:
neurociencias, adolescencia, psicología, ansiedadResumen
OBJETIVO: Describir los procesos neurofisiológicos que intervienen en la neurociencia social y su influencia para el desencadenamiento de la ansiedad en la etapa de la adolescencia. METODOLOGÍA: construcción teórica a partir de revisión bibliográfica y reflexiones. RESULTADOS: la neurociencia social desde la biología (inmune, endocrino, neuronal) se encarga de estudiar la conducta dentro de la sociedad, centrándose en la etapa de adolescencia donde surgen cambios cognitivos, físicos, sociales y emocionales resultado del funcionamiento molecular, celular, químico y biológico del sistema nervioso. CONCLUSIÓN: en la adolescencia las funciones ejecutivas reflejan el grado de madurez cognitiva, por tanto, estructuras como la corteza prefrontal vincula emociones, autocontrol y toma de decisiones, pero en ciertos casos los adolescentes tienen elementos frágiles como la sensibilidad a comentarios, críticas y exigencias sociales que influyen en la salud mental siendo factores determinantes para desencadenar depresión, adicciones y la ansiedad.
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Citas
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Derechos de autor 2022 Carlos Eduardo Rivera Díaz, Ana Belén Cárdenas Salazar , Ana Maribel Jimenez Texaj, Karin Julissa Garcia Palencia
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