Un vistazo neurocientífico a la discapacidad auditiva

Jennifer del Rosario Mendizabal Sandoval; Angel David Cubur Pérez; Gloria Analí Cuá Sac; Brenda Lizeth Briones Ramírez

doi:10.46780/sociedadcunzac.v4i1.112

Authors

Jennifer del Rosario Mendizabal Sandoval Universidad de San Carlos de Guatemala
Angel David Cubur Pérez Universidad de San Carlos de Guatemala
Gloria Analí Cuá Sac Universidad de San Carlos de Guatemala
Brenda Lizeth Briones Ramírez Universidad de San Carlos de Guatemala

DOI:

https://doi.org/10.46780/sociedadcunzac.v4i1.112

Keywords:

hearing, deafness, neuroscience, disability

Abstract

PROBLEM: how to explain hearing impairment and its treatment from a neuroscientific perspective? OBJECTIVE: to identify the neuroanatomical structure and neurophysiological function of hearing impairment and its treatment METHOD: an exploration of the academic literature consisting of scientific articles and reference books was carried out. RESULTS: hearing impairment may be due to various causes, including malformations in the external and middle ear, which hinders proper sound conduction; damage to sensory cells or auditory nerve which are found in the inner ear this causes the information to not be transmitted correctly to the brain; genetic factors that affect the development or function of the auditory system and injuries or diseases that can cause damage to the auditory system. CONCLUSION: as evidenced in the results, each person with a hearing disability must seek and have access to treatments and services adaptable to their needs, taking into account different factors such as causes, age, time, among others, with the intention of to provide a quality of life that every human being deserves.

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Author Biographies

Jennifer del Rosario Mendizabal Sandoval , Universidad de San Carlos de Guatemala

Estudiante de la tercera cohorte de la Maestría de Neurociencia con énfasis en Neurocognición, en la Universidad de San Carlos de Guatemala, sede Zacapa CUNZAC. Licenciada en Educación y Aprendizaje por la Universidad Rafael Landívar, sede central, Profesora especializada en educación de personas con discapacidad sensorial y de la comunicación de la Universidad del Valle de Guatemala, con diplomados adicionales de problemas de aprendizaje, psicopedagogía y trastornos del lenguaje. 14 años de experiencia en docencia en niños regulares y con diversas necesidades educativas especiales, adicionalmente brindando acompañamiento y terapia.

Angel David Cubur Pérez , Universidad de San Carlos de Guatemala

Estudiante de la tercera cohorte de la Maestría de Neurociencias con énfasis en Neurocognición, en la Universidad de San Carlos de Guatemala, sede de Zacapa CUNZAC. Licenciado en Psicología Clínica graduado en 2016 por la Universidad Rafael Landívar, sede de La Antigua Guatemala. Maestro de Educación Primaria Urbana graduado en 2010 por el Instituto Normal para Varones Antonio Larrazábal, La Antigua Guatemala. Dedicado a la coordinación de Proyectos Educativos y sociales-comunitarios por más de 10 años en el departamento de Sacatepéquez, trabajando para Fundación Familias de Esperanza, La Antigua Guatemala.

Gloria Analí Cuá Sac , Universidad de San Carlos de Guatemala

Estudiante de la tercera cohorte de la Maestría de Neurociencia con énfasis en Neurocognición, en la Universidad de San Carlos de Guatemala, sede de Zacapa CUNZAC. Estudiante de la Maestría en Psicología Clínica y de la Salud de la Universidad Europea del Atlántico UNEATLANTICO. Licenciada en Psicología, graduada en la Universidad de San Carlos de Guatemala, sede: Centro Universitario de Occidente CUNOC. Diplomado en Terapia Racional Emotivo cognitivo conductual. Certificado sobre Criterios para la gestión en la calidad de la Educación Superior. Profesora de Educación media en Psicología y Bachiller en Ciencias de la Salud. Cuento con 14 años de experiencia docente y trabajo en el área clínica, me preparo para brindar un mejor servicio de calidad, con base científica en beneficio a la salud de los y las guatemaltecas.

Brenda Lizeth Briones Ramírez, Universidad de San Carlos de Guatemala

Estudiante de la tercera cohorte de la Maestría de Neurociencia con énfasis en Neurocognición, con Maestría en Psicoterapia Familiar y conyugal, especialidad en modelo EMDR, terapia Neurosensorial, Psicotrauma nivel I y nivel avanzado de Lengua de señas Guatemala. Dedicada al campo de la psicología dando atención a distintas personas y dispuesta a seguir investigando con el objetivo de obtener más conocimientos y brindar una mejor atención.

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