Fortalecimiento de la red de docentes en funciones ejecutivas para preescolar

Elly Evangelina del Rosario Estrada González

doi:10.46780/sociedadcunzac.v3i2.91

Autores/as

Elly Evangelina del Rosario Estrada González Universidad de San Carlos de Guatemala

DOI:

https://doi.org/10.46780/sociedadcunzac.v3i2.91

Palabras clave:

función ejecutiva, inhibición, atención, memoria de trabajo, neuroeducación

Resumen

PROBLEMA: ¿Qué beneficios tiene potencializar la red de docentes en funciones ejecutivas para preescolar? OBJETIVO: formar a los docentes de preescolar sobre la importancia de las funciones ejecutivas en el aprendizaje y su desarrollo con niños en edades de 3 a 6 años. MÉTODO: se realizó un estudio descriptivo transversal con 80 docentes de preescolar que participaron capacitándose en modalidad online en el tema “Importancia de las funciones ejecutivas en el aprendizaje y su desarrollo en niños de 3 a 6 años, RESULTADOS: el rango etario más frecuente en los docentes fue de 18 a 27 años con un 50% (N=40), el 38% (N=31) pertenece a la región central, el 28.75% (N=23) tiene formación académica universitaria, grado de licenciatura, con predominio de 1 a 5 años de laborar, representando el 43.75% (N=35). Las 8 funciones ejecutivas presentan un porcentaje de disfunción por encima del 35%, la inhibición es la función ejecutiva que más afectación presenta con el 45% (N=36) CONCLUSIÓN: es importante formar a docentes de preescolar en el conocimiento de funciones ejecutivas en el aprendizaje con niños de 3 a 6 años, existe disfunción ejecutiva alta en niños de preescolar a cargo de los docentes participantes en el estudio.

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Biografía del autor/a

Elly Evangelina del Rosario Estrada González , Universidad de San Carlos de Guatemala

Licenciada en Psicología Clínica, Terapeuta certificada en Terapia Neurosensorial, Catedrática universitaria, Instructora en estimulación de lenguaje oral, Instructora estimulación prenatal, con especialización en maestría en Neurociencia con énfasis en Neurocognición de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario de Zacapa CUNZAC.

Citas

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