Análisis del perfil sensorial en niños institucionalizados

Joseline Daniela  Noj García

doi:10.46780/sociedadcunzac.v4i1.126

Autores/as

Joseline Daniela Noj García Universidad de San Carlos de Guatemala

DOI:

https://doi.org/10.46780/sociedadcunzac.v4i1.126

Palabras clave:

institucionalización, sensorial, social, perfil, emocional

Resumen

PROBLEMA: como las funciones superiores pueden verse afectadas por las alteraciones en los sistemas sensoriales y como estas afectan el desarrollo y respuestas adaptativas de los niños institucionalizados. OBJETIVO: evaluar el perfil sensorial de los niños que se encuentran institucionalizados y determinar que sistemas sensoriales son los más afectados y como estos repercuten en las funciones superiores. MÉTODO: estudio descriptivo de corte transversal de los perfiles sensoriales de niños institucionalizados. RESULTADOS: el perfil sensorial se refiere a cómo los niños perciben, procesan y responden a la información de su entorno, afectando sus actividades diarias. En particular, el sistema táctil desempeña un papel crucial en el ámbito motor, social y emocional. Niños institucionalizados con experiencias traumáticas, como abandono y maltrato, muestran dificultades en este sistema sensorial, obstaculizando la formación de vínculos afectivos con pares y cuidadores. Las experiencias traumáticas afectan profundamente el sistema táctil, destacando la importancia de abordar estos desafíos en su cuidado. CONCLUSIÓN: los niños bajo protección institucional son más propensos a dificultades en el sistema táctil, agravadas por el trauma. Estas alteraciones sensoriales pueden limitar su capacidad para establecer vínculos emocionales sólidos, cruciales para su desarrollo emocional y social, y afectar su bienestar y habilidad para relacionarse de manera saludable con pares y cuidadores.

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Biografía del autor/a

Joseline Daniela Noj García, Universidad de San Carlos de Guatemala

Nacida en la ciudad de Guatemala, estudiante de la maestría en Neurociencias con Énfasis en Neuro cognición de la Universidad de San Carlos de Guatemala, CUNZAC, terapeuta ocupacional y psicóloga organizacional, certificada en integración sensorial, experiencia en el área de neurodesarrollo e integración sensorial.

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