Negligencia infantil y sus efectos neurofisiológicos

Autores/as

  • Darinka Gabriela Cruz Cojulún Universidad de San Carlos de Guatemala

DOI:

https://doi.org/10.46780/sociedadcunzac.v2i2.43

Palabras clave:

neuropsicología, bioecológico, estrés, negligencia, desarrollo

Resumen

OBJETIVO: identificar los efectos neurológicos observados en los niños que han sido expuestos a conductas negligentes para promover y concientizar la necesidad de invertir en investigaciones dentro del contexto Guatemalteco METODO: construcción teórica con base a reflexión y revisión bibliográfica RESULTADOS: la neuropsicología se interesa por el estudio de los procesos neurocognitivos y su relación con las conductas observables y la forma en que puede contribuir a la neurorrehabilitación de personas que han sufrido alguna alteración neurológica; la genética, el contexto y experiencia que rodea al niño influye e impacta el desarrollo neural. CONCLUSIÓN: la intervención multidisciplinaria es fundamental partiendo de las principales comportamientos y procesos cognitivos que se afectan ante la negligencia infantil, es necesario que se considere la propagación de la información para que en un futuro se creen leyes locales e internacionales específicas para que regulen los cuidados de los niños que necesitan ser  institucionalizados, dependiendo de la edad de desarrollo en la que se encuentren y de los factores que los han hecho ingresar al sistema de protección.

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Biografía del autor/a

Darinka Gabriela Cruz Cojulún, Universidad de San Carlos de Guatemala

Es Licenciada en psicología Darinka Gabriela Cruz Cojulún, actualmente estudiante de la Maestría en Neurociencias con énfasis en Neurocognición en la Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario de Zacapa; se dedica a fortalecer la psique de un grupo de niños en situaciones en riesgo a la vez que atiende su clínica privada.

Citas

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Publicado

29-09-2022

Cómo citar

Cruz Cojulún, D. G. . (2022). Negligencia infantil y sus efectos neurofisiológicos. Revista Académica Sociedad Del Conocimiento Cunzac, 2(2), 183–190. https://doi.org/10.46780/sociedadcunzac.v2i2.43

Número

Sección

Ensayos Científicos

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